@misc{dr_Marcin_Hermanowski_(1973)_-_doktorat_bronił_na_Wydziale_Historycznym_w_Instytucie_Etnologii_i_Antropologii_Kulturowe_jUniwersytetu_im._A._Mickiewicza_w_Poznaniu;_pracownik_Wyższej_Szkoły_Umiejętności_Społecznych_(pełnomocnik_rektora_ds._strategii_i_rozwoju);_"Radio,
 author={dr Marcin Hermanowski (1973) - doktorat bronił na Wydziale Historycznym, w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowe jUniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu; pracownik Wyższej Szkoły Umiejętności Społecznych (pełnomocnik rektora ds. strategii i rozwoju);},
 howpublished={online},
 contents={Zawiera: 1. Wstęp; 2. Radio a komunikowanie; 3. Codzienność jako przedmiot refleksji; 4. Radio w życiu codziennym - raport z badań; 5. Zakończenie},
 language={polski},
 abstract={"Praca dotyczy roli i miejsca radia w życiu codziennym. W dysertacji opisano w jaki sposób radio realizuje postulaty uznania jakiegoś sposobu komunikowania za masowe. Analiza dotyczy 4 podstawowych elementów komunikowania masowego, którymi są: nadawca, przekaz, odbiorcy i kanał przekazu. (…) W pracy przedstawiono podstawowe szkoły i kierunki teoretyczne, które zajmują się codziennością: fenomenologię, socjologię fenomenologiczną, szkołę „Annales”, etnometodologię, teorię dramaturgiczną Ervinga Goffmana, neomarksizm i Cultural Studies. W pracy znalazło się też omówienie motywu codzienności w pracach etnologów. Badania nad rolą i miejscem radia w życiu codziennym przeprowadzono metodą wywiadów pogłębionych. W badaniu wzięło udział 25 rodzin z Wielkopolski. Tematy badania: ulubione stacje radiowe respondentów, ich aktywność w dni powszednie i świąteczne, wspomnienia związane z radiem oraz miejsce radioodbiorników w przestrzeni mieszkania." [abstrakt autora ze strony Repozytorium AMUR]},
 type={praca doktorska},
 title={"Radio i jego miejsce w życiu codziennym. Studium odbioru stacji radiowych w Polsce po 1989 roku. Analiza i interpretacja badań jakościowych"},
 keywords={radio, codzienność, życie codzienne, słuchacze, odbiorcy, publiczność, media, wywiad pogłębiony},
}